Личность, ее социализация и воспитание.

Человек - существо, принадлежащее к человеческому роду, обладающее речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать и использовать орудия в процессе общественного труда.
Индивид - единичный конкретный человек, рассматриваемый в качестве биосоциального существа.
Индивидуальность - уникальность, своеобразие, оригинальность качеств и свойств человека, отличающих его от окружающих людей.
Личность - субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он использует в реальной жизни.

Структура личности (по К.Платонову).

Низший уровень  - биологически обусловленная подструктура (темперамент, тип нервной системы, пол, конституция тела).

Вторая подструктура  - индивидуальные особенности психических процессов человека (чувства, восприятие, эмоции, мышление, память, ощущения).

Третья подструктура - индивидуальный социальный опыт (привычки, умения, знания, навыки).

Высший уровень - направленность личности (убеждения, мировоззрение,  идеалы, стремления, идеалы, желания).

Социализация.

- это процесс становления личности, усвоения индивидом социального опыта и его преобразование в собственные ценности, установки, ориентации, а также их воспроизводство в ходе активного включения в социальную сферу. 

- это процесс усвоения человеком определенной системы знаний, ценностей и норм, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

Стадии социализации.

• Первичная социализация (адаптация) - некритическое усвоение социального опыта, главным механизмом социализации является подражание.
• Стадия индивидуализации - возникает потребность проявить собственные индивидуальные черты, способности, быть отличным от других.
• Стадия интеграции - "внедрение" в жизнь общества, которое может пройти либо благополучно, либо неблагополучно. 
• Послетрудовая социализация - передача социального опыта новым поколениям.

Воспитание

- Это процесс целенаправленного воздействия на человека, которое призвано помочь ему овладеть социально-культурным опытом человечества.

- В широком смысле, воспитание – это разностороннее воздействие общества на личность.

Талант и гениальность.

Талант - высокоразвитые способности в определенной сфере деятельности.

Гениальность - развитие общих способностей, применимых в разных направлениях; как правило, признается обществом.

Источник 1.

Источник 2.

Источник 3.

Источник 4.

Источник 5.

Деятельность человека и её виды.

Деятельность - это форма активного отношения к миру, целью которого является его преобразование.
Деятельность людей направляется:

• познавательной потребностью
• потребностью в общении
• потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным

Источник.

Структура деятельности.

Субъект - тот, кто осуществляет деятельность.

Объект - то, на что направлена деятельность.

Цель - осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность.

Мотив - побудительная причина действий и поступков человека

Средства достижения – приемы, способы действий, деньги, орудия, предметы, приспособления, используемые для осуществления деятельности.

Действия – составляющие компоненты (звенья) деятельности

Результат – соответствие мысленной модели (цели) и итогов деятельности (результат может отклоняться от цели или не полностью ей соответствовать, что определяется оптимальностью элемента в структуре деятельности).

Виды деятельности.

см.презентацию.

Источник.

Поиск данных.

Безопасность в сети.

Человек как биосоциальное существо.

Теории происхождения человека.

1. Креационизм.
- основные формы органического мира (жизнь), человечество, планета Земля, а также мир в целом, рассматриваются как непосредственно созданные Творцом или Богом.
2. Инопланетная теория.
3. Эволюционная теория.
Человек как продукт биологической, культурной и социальной эволюции.
Антропосоциогенез - процесс происхождения, становления и эволюции человека в контексте общественного развития.
Антропогенез -  превращение животного в человека.
Социогенез - объединение в человеческое общество.

Трудовая теория антропосоциогенеза. 

Создатель - Фридрих Энгельс.

Суть концепции заключена в словах автора: "Труд создал самого человека". Иными словами, труд явился главной и основной причиной возникновения человека (т.е. превращения обезьяны в человека), источником всякого богатства, основным условием всей человеческой жизни.

Человек как существо биологическое.

Биологические черты.

• включен в природную связь явлений
• подчиняется биофизическим, биохимическим, физиологическим законам развития
• у человека и высших животных две пары конечностей, схожие сердечно-сосудистая и нервная системы, постоянная температура тела, легочный аппарат дыхания, четырехкамерное сердце.
• как и животному, человеку свойственны инстинкты и эмоции.
• обладает биологическими потребностями. (но у животного удовлетворение потребностей является единственным стимулом, определяющим поведение, у человека биологические потребности контролируются социальным началом.) 

Биологические особенности.

• прямостояние и прямохождение.
• свободные верхние конечности, используемые для изготовления и употребления орудий.
• высокоразвитый мозг.
• приспособленные к прямохождению системы внутренних органов.

Социальная природа человека.

• членораздельная речь.
• способность производить орудия труда.
• способность преобразовывать природную и социальную среду.
• способность меняться в результате самовоспитания, под воздействием волевых усилий.
• Сознание - это высшая, свойственная только людям и  связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самостоятельном регулировании и контролировании поведения.

Источник 1.
Источник 2.
Источник 3.